愛情的法律學分

相信經過昨天上課的「認親活動」之後，大家對於自己的組員都已經有初步的認識。接下來就開始要進入辯論活動的準備階段啦～ 同學們對於自己分配到的題目以活動的進行方式等事項，如有任何問題，都歡迎隨時留言或來信詢問助教喔！ 

以下幾點事項供同學參考：

1.這次的辯論活動，同學們不用依正式辯論比賽的方式與規則進行，我們主要只是想藉本次活動，讓同學練習從不同的角度思考，並且瞭解許多有爭議的法律問題背後，往往沒有一定的事非對錯，而是因為有不同立場及價值觀。因此，最後也不會有勝負，而會讓所有同學在聽完正反兩方不同意見之後，自己想想看哪一個意見最能說服你！

2.俗話說，「知己知彼，百戰百勝」，要說服人家之前，最好要先知道對方到底再想什麼！建議各組同學在準備的過程中，也要適時的站在對方的立場，想想對方可能提出什麼觀點或證據支持他的想法，再來想自己是否能夠提出更有力的論點推翻對方的主張，不僅更能說服台下的聽眾，搞不好連對方都被你說服了！

3.本次辯論除了讓正反兩方發表自己意見，更重要的是有「質詢」時間，讓兩方同學可以就對方漏講或講不清楚部分，釐清對方的觀點。同學們可要注意聽對方到底主張的內容是什麼，可不要自己假設一個對方根本沒有主張的論點一直批評，否則整個辯論過程就會流於「雞同鴨講」，無法達成意見交流的功能。

上完刑法的課程之後，同學對於一些常見的犯罪類型，如妨礙名譽、妨礙秘密、妨礙自由及妨礙性自主等，已經有了初步的認識。但是，國家要處罰這些犯罪行為，可不是像我們寫作業一樣，只要把特定條文的所有要件檢討一遍，確定都符合就可以把人抓去關。相反地，國家必須透過嚴謹的刑事訴訟法規範，經過一整套的刑事訴訟程序，才能確認某一個人是否真的犯了檢察官起訴的特定罪名，又應該如何處罰。

    同學們上完身分法的課程之後，雖然已經對婚姻與父母子女等法律規定的內容，有了初步的認識，但對於現在才大四的同學們來說，大概就跟在電視上看藍色蜘蛛網差不多，應該很難體會這些條文實際發生別人身上時，究竟會是什麼樣子？

    而且，就如同老師上課說的，一般民刑事案件的審理必須公開，大家去參觀法院時可以自由旁聽，但家事事件因為涉及當事人的諸多隱私，故在家事事件法制訂之後，已不再公開審理。然而，我國社會往往還存在「清官難斷家務事」、「法不入家門」的觀念，當原先與自己最親密的人，撕破臉而鬧上法院時，法官究竟要如何處理人家家庭內的風暴，一般人往往無法得知。

    為了彌補此缺憾，本學期特別於4月12日的課程，邀請曾任家事庭法官、現任台中地方法院行政庭長的林三元法官蒞臨演講，與同學分享他審理家事案件的經驗與觀察。而當天的主題，會以近年來層出不窮的家庭暴力事件為主軸，討論家庭暴力的成因、事件處理流程以及和一般民事訴訟案件審理過程有哪些差異。請同學好好把握機會，不論是針對這幾週所學的內容、時事新聞或是生活周遭跟民事法有關的大小事，有任何問題都可以提出討論囉！

以下新聞供同學參考～

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對一般人來說，通常會對法院抱持著敬而遠之的想法，因此對於法院內部長什麼樣子、法官如何審理案件、檢察官如何代表國家追訴犯罪…..等，都感到相當陌生，不然就是有一種刻板印象，覺得法院裡面大概都是一些牛鬼蛇神出沒，自己行得正、坐得端，應該一輩子都不用踏進法院一步吧。

但是，法院既然是保護人民權益、實現法律秩序的最後一道防線，他運作的好不好，自然會影響我們每個人的生活。而且就算是堂堂正正的好國民，也有可能因為跟人發生法律糾紛，無法靠私底下「喝咖啡」的方式解決，而不得不利用訴訟的方式達成當事人間都滿意的結果。因此，老師才會希望所有修這門通識課的同學，一定要親自到法院走一遭，好好的觀察一下，一方面可以瞭解法律規定的內容，是如何發生在我們的生活周遭，另一方面也可以學以致用，透過實地觀察印證課堂所學。

以過去幾年的開課經驗來說，同學們作完法庭觀察之後通常都會覺得，自己只是來參觀，走進法院/法庭就已經覺得有點怕怕的了，那些第一次就是以訴訟當事人的身分走進法院的人，心理會有多緊張。為了減輕同學們這種因為要「上法院」而心驚驚的感覺，以下我們將一些參觀法庭前可以作的準備，以及參觀過程應該注意的幾點事項，整理成Q&A的形式，供同學們參考：

1.法庭觀察是否限於參觀新竹地方法院，可否參觀其他法院？

A：我們並不強制要求同學只能參觀新竹地方法院，而且各地方法院因為社會經濟環境不同，處理到的案件類型也大不相同，同學們可以視情況選擇自己方便參觀的法院進行，不必另外徵詢老師的意見。如果同學想要多參觀幾個法院作比較，也相當歡迎。

作業及報告繳交注意事項

因為上個禮拜宣布關於作業繳交注意事項時較為匆促，為了使大家對於本學期作業與報告的繳交有更明確的標準，以下將作比較詳細的說明（包含第一次作業）：

1. 繳交方式：每一次的作業跟報告，都請以電腦打字，印成書面後，於指定日期在課堂上繳交給助教。

2. 內容、字數及格式限制：

（1）作業部分：請依題目內容及作答指示撰寫，無一定字數限制，同學自行依答題需要拿捏（說明越完整、詳細越好，但答題時請扣緊題意，與題目無關的個人意見可另外繳交或於網站提出討論）。繳交時只需附上作答內容，不必包含題目。

    老師在第一堂課曾告訴大家，本課程除了作業、報告跟期末考之外，還有一個非常重要的活動，就是 辯～論～比～賽～！之所以學期一開始就為同學進行分組並排定題目，是為了讓同學們可以及早認識自己的隊友，並且有多一點時間可以仔細思考題目的內容、找資料、並作充分準備。

    我們選定的六個辯論題目，都是在倫理與法律層面富有爭議的議題。而且這個辯論的組別，是經過助教的精心規劃，盡可能使每一組組員的科系背景能夠比較多元，每一組的性別比例也盡可能相當，希望可以讓同學在準備辯論活動的過程中，可以基於不同的科系背景與生活經驗，而有更精彩的討論。

    分組名單已經寄給各位同學，請大家快去登錄在e3的信箱收信！辯論題目共有以下六個議題：

一、我國是否應承認同性戀婚姻？

二、我國是否應以刑法處罰感情詐欺行為？